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以苗族民间文学项目国家级代表性传承人为例,运用历史研究法、文献研究法和田野调查法等方法,对他们的生存境况、传承境遇进行考察研究,探索代表性传承人保护与培养机制的多元构建。
代表性传承人保护与培养机制的多元构建——以苗族民间文学为例
【摘 要】
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以苗族民间文学项目国家级代表性传承人为例,运用历史研究法、文献研究法和田野调查法等方法,对他们的生存境况、传承境遇进行考察研究,探索代表性传承人保护与培养机制的多
【机 构】
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黔东南民族职业技术学院学报副教授
【出 处】
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河南教育学院学报(哲学社会科学版)
【发表日期】
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2010年04期
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