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在一个学习任务开始前，学生们应该清楚他们将要学些什么，以及他们怎样才能知道自己已经学会了。——【英】伊恩·史密斯《分享学习目标》“思维碰撞”课堂可量化的评价有三种，一种是传统的终绪性评价（打分或对错），一种是以课堂表现为依据的小组量化评价（积分栏），另一种就是嵌入教学过程的评价。
嵌入式评价：高质量学习的保证
【摘 要】
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在一个学习任务开始前，学生们应该清楚他们将要学些什么，以及他们怎样才能知道自己已经学会了。——【英】伊恩·史密斯《分享学习目标》“思维碰撞”课堂可量化的评价有三
【机 构】
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山东省泰安市实验学校
【出 处】
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基础教育课程
【发表日期】
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2014年19期
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