论文部分内容阅读
小学数学教学有利于培养学生的思维能力、想象能力和实践能力,促进学生身心健康发展.在翻转课堂中,教师可以将学习的决定权转移给学生,使学生成为课堂学习的主导者.在小学数学教学中,教师可借助微课的优点开展教学,构建翻转课堂.
应用微课构建小学数学翻转课堂的策略探讨
【摘 要】
：
小学数学教学有利于培养学生的思维能力、想象能力和实践能力,促进学生身心健康发展.在翻转课堂中,教师可以将学习的决定权转移给学生,使学生成为课堂学习的主导者.在小学数
【机 构】
：
河北省涿州市柳河营学校
【出 处】
：
新课程导学
【发表日期】
：
2020年1期
其他文献
新课改对高中语文教学提出了更高的要求,教师不仅要传授知识,更要充分发挥学生的主观能动性,培养他们的独立思考与自主学习能力,促其核心素养提升.启发式教学有利于激活学生
生物学科中有着许许多多的概念,重要概念的学习是学好生物的基础条件,正所谓夯实了基础才能够深入探究.如何促进生物重要概念的深度学习研究是一个难题,这需要结合教学案例,
文章探讨了中职学校语文教学的开展策略,重点分析了中职语文古诗词教学中中华优秀传统文化的融入方式,以有效开展教学,优化课堂教学模式,增强课堂教学效果,培养中职生的传统
适当的课外活动可以提高学生的知识素养,从而整体提高学生的综合素养.高中生物社团能够帮学生加深对所学生物知识的理解,还可以将知识延伸,将所学知识与生活实践相结合,不仅
本文首先分析当前小学数学教学中存在的几点问题,其次对小学数学的特点进行解析,并描述数学学习中的难点与特点,最后提出利用信息化设备进行教学的益处,以供相关人士参考.
小学六年级数学复习时间短且知识量大,在学生学习质量参差不齐的情况下,复习教学难度较大.合理的复习设计能够帮助学生形成知识综合运用思维,提升学生的复习效率.教师需先制
情境教学是一种有效的教学方法,在小学数学教学中开展情境教学能够提升教学质量、强化学生学习效果.在利用情境开展小学数学教学时,教师要善于结合生活实际创设具体生动的学
作为初始阶段的小学信息技术教学,对于学生未来在信息技术方面的提升与发展有着重要的基础性作用.作为新型教学模式的创客教育在小学信息技术教学中的应用,可以更好地提高小