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如今,学生核心素养的培养是课程改革进一步深化的关键。“培养全面发展的人”是道德与法治学科责无旁贷的教育任务,也是落实立德树人目标的重要载体。在小学道德与法治教学中如何渗透核心素养,学生借助什么样的教学形式来获得知识和提高核心素养,以学科中的情境教学进行了探索。
核心素养理念下小学道德与法治情境教学探索
【摘 要】
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如今,学生核心素养的培养是课程改革进一步深化的关键。“培养全面发展的人”是道德与法治学科责无旁贷的教育任务,也是落实立德树人目标的重要载体。在小学道德与法治教学中
【机 构】
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甘肃省兰州市红古区花庄学校
【出 处】
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中国校外教育
【发表日期】
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2019年26期
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ue＊M＃’＃dkB4＃＃8＃”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:（100084川C京市海淀区清华园申请人:清华大学发明人:隋森芳文摘:本发明属于生物技
ue＊M＃’＃dkB4＃＃8＃”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:（100084川C京市海淀区清华园申请人:清华大学发明人:隋森芳文摘:本发明属于生物技
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