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目的探讨PBL教学方法在胃肠外科临床带教中的应用。方法选取2015年1月~2016年1月在本院胃肠外科实习的实习生60例,随机分为对照组与观察组,各30例,对照组采用常规教学方法,观察组采用PBL教学方法,对比两组教学效果。结果观察组在行为能力、操作技能、理论知识等方面均优于对照组（P〈0.05）;观察组学生对教学满意度也高于对照组（P〈0.05）。结论将PBL教学模式应用于胃肠外科临床带教中效果明显,能提高实习生综合素养。