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【正】 当前我国高等工程教育的根本任务,是为90年代的经济振兴培养多种规格的高级工程技术人才。这里所说的多种规格,显然涉及两个方面的问题:一是研究、分析我国的经济结构对人才规格和培养层次的要求;二是研究如何建立或完善与经济结构及其发展趋势相适应的高等工程教育体系。其内涵包括高等工业学校类型、学制、专业结构、课程结构、各种专业人才比例关系等。这既是一个教育理论问题,又是一个如何正确处理继承与发展间矛盾的问题。它也是当今世界各国所关注并且大力研究的重要问题之一[注1]。