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音乐剧起源于19世纪末的英国。校园音乐剧源于音乐剧,虽然还处于发展伊始阶段,但它已经得到了中小学生们的普遍喜爱。本文结合校园音乐剧实践,从音乐剧校本课程的设置、课程教学内容和策略等方面,对本课程的开发与实施进行初步探索。
校园音乐剧课程的开发与实践研究--以温州某中学音乐剧课程为例
【摘 要】
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音乐剧起源于19世纪末的英国。校园音乐剧源于音乐剧,虽然还处于发展伊始阶段,但它已经得到了中小学生们的普遍喜爱。本文结合校园音乐剧实践,从音乐剧校本课程的设置、课程
【机 构】
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浙江省温州市艺术学校
【出 处】
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当代音乐
【发表日期】
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2020年2期
【基金项目】
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2018年度浙江省温州市教育科学规划课题(WK20-18009)
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