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教育不仅应使学生获得知识,形成技能,而且还要培养他们的创造力和引导他们如何学习。就初中英语学习而言,除了良好的学习动机以外,还要有科学的学习策略指导,才能把英语学得好,在教学过程中,教师不仅要做知识和技能的传播者,更应是学习策略的培养者。本文讨论如何在新课标下培养初中英语学困生的学习策略。
初中英语学困生有效学习策略的培养探索
【摘 要】
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教育不仅应使学生获得知识,形成技能,而且还要培养他们的创造力和引导他们如何学习。就初中英语学习而言,除了良好的学习动机以外,还要有科学的学习策略指导,才能把英语学得
【机 构】
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重庆市万州外国语学校,
【出 处】
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科学咨询(教育科研)
【发表日期】
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2011年10期
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