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教学评价是教育教学活动开展过程中一个非常重要的环节,通过教学评价能够有效加强学生对于学习的"主人翁"态度,让学生更加清晰且全面的认识到自己的不足之处,进而更好的完善与发展。本文以此为出发点,围绕"互联网+"背景下,小学体育教学的多元评价展开论述,着重对于小学体育多元评价中不同评价所产生的积极作用做具体分析。