多样的心理描写,丰富的人物情感

来源 :阅读与作文(初中版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:whw123
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  记叙文写作中,很多同学着重于描写人物的外貌、语言、动作等,往往忽视了心理描写。其实,通过对人物心理的描写,能够最能直接深入人物心灵,揭示人物的内心世界,表现人物丰富而复杂的思想感情。下面从三个方面来谈谈记叙文写作中如何运用心理描写。
  一、直接描写心理,揭示人物品质。
  心理描写,一般运用第一人称,把人物想说的话说出来,就是平常我们写日记常用的内心独白方式。袒露的心声一下子就能揭示出人物的内心情感和思想来。比如安徒生的童话《皇帝的新装》一文,写老大臣来到那两个骗子的屋子里,看见他们正在空织布机上忙碌地工作。有一段精彩的心理描写:
  “愿上帝可怜吧!”老大臣想。他把眼睛睁得特别大。
  “我什么东西也没有看见!”但是他没敢把这句话说出口来。
  “我的老天爷!”他想,“难道我是愚蠢吗?我从来没有怀疑过自己。这一点决不能让任何人知道。难道我是不称职的吗?不成!我決不能让人知道我看不见布料。”
  因为是不可告人的,是内心的活动,这位老大臣自私、虚伪的性格品质,只能通过心理描写来表现出来。
  二、动作暗示心理,表现人物思想。
  人的动作、行为总是受心理活动的支配,从行动中刻画人物的心理活动,揭示人物在特定环境下的内心世界,也是表现人物思想品格的一种方法。如孙犁的《芦花荡》一文中的一段描写:
  老头子把船一撑来到他们的身边,举起篙来砸着鬼子们的脑袋,像敲打顽固的老玉米一样。他狠狠地敲打,向着苇塘望了一眼。
  这一段多用的是动作描写,却生动地写出了“老头子”那种复杂的心理活动,“举起篙来砸”“狠狠地敲打”写出了他对日本鬼子的极端仇恨的心理;“向着苇塘望”写出了他想让两个小姑娘看到此景的心理。两种心理活动正好体现了“老头子”勇敢无畏又自尊心极强的性格特征。
  三、景物衬托心理,展现人物性格。
  “感时花溅泪,恨别鸟惊心”,这句诗很明白地告诉了我们,情、景常常是交融在一起的。通过景物来衬托,能够很委婉地表达出人物的心理,从而展现出人物的性格特征。比如李森祥的《台阶》一文的一段描写:
  台阶旁栽着一棵桃树,桃树为台阶遮出一片绿阴。父亲坐在绿阴里,能看见别人家高高的台阶,那里栽着几棵柳树,柳树枝老是摇来摇去,却摇不散父亲那专注的目光。这时,一片片旱烟雾在父亲头上飘来飘去。
  “桃树”“柳树”“烟雾”这些景物描写,是从侧面来写人物心理的。父亲抽烟时专注地望着别人家高高的台阶,他羡慕,他向往,他在谋划怎样加快准备,争取能早日造起高台阶的新屋,像人家一样气派,也叫人羡慕。这样就传神地写出了父亲的心理。
  通过以上的介绍,我们可以体会到心理描写的多样性和重要性。不过,任何一种描写方法都不是孤立的,我们要学会灵活和综合使用各种描写方法,才会写出文质兼美的文章来。
其他文献
【题目再现】   在鲁迅先生的童年里,阿长就像阳光,温暖他的童年,也温暖了他的一生;在史铁生的生命中,母亲是永不枯竭的一汪泉水,让他的生命得以延续并生机勃勃。我们的生命中,也有这样的人,他们做过的一些事给予了我们成长的力量;他们说过的一些话时时回响在耳际。他们是我们生命中的永远。拿起笔,写出你心中那个永远的人。   请以《永远的你》为题目写一篇写人的文章。   要求:文体不限,诗
导语:1927年8月1日,南昌城头一声枪响,拉开了中国共产党武装反抗国民党反动派的大幕。这是中国共产党历史上的一个重大事件,是中国革命史上的一个重大事件,也是中华民族发展史上的一个重大事件。1933年6月30日,8月1日被正式确定为中国工农红军纪念日。1946年,中国工农红军改名为中国人民解放军。现在,又到八月,又到建军节,让我们一起,向军旗敬礼,向军人敬礼,向所有牺牲了的革命先烈敬礼!  【美文
此时,我正在参加七年级的语文月考。看到“美,就在身边”这个作文题时,我懵了:是写学校里同学间的美,还是写师生间的美?这些美处处皆是,可以说在学校的生活中是举不胜举的。到底写什么呢?我正在大脑里搜索时,“妈妈”二字在不断闪烁,提醒我:妈妈的那些极平凡的美可以写啊!于是乎,我提笔疾书。   妈妈,一个多么伟大的称呼,她哺育了我们,使我们健康成长。    从小到大,都是妈妈不辞辛劳地把我抚养长大。
【摘要】在以往的初中数学教学中,学生处于相对被动的位置,缺乏自主思考和探究的空间和时间,这样难以有效掌握抽象性和逻辑性较强的数学知识。提升学生的积极性和主动性,让学生掌握自主学习的方法和措施,能显著提升课堂教学效果。  【关键词】初中数学;应用;思维导图;自主学习  中图分类号:G633.6文献标识码:A文章编号:1006-7485(2020)32-0099-02  Research on the
春天来了,燕子也跟着来了,以前看着别人家的屋檐下有燕子窝,我特别羡慕。每年春天,我都会去邻居家看刚破壳的小燕子,他们叽叽喳喳地叫个不停,可爱极了。今年春天,燕子终于也到我家筑巢了,这本当令人高兴的事,非但没有让我快乐,反而让我烦恼了很久。  本来燕子来我家筑巢,我是很开心的,看着两只大燕子衔泥筑巢,忙个不停,感觉很有意思。可是过了不多久,小燕子破壳了,它们不停地唧呀咿呀地叫,扰得我都不能好好睡个午
【命题展示】   根据以下材料,自选角度,自拟题目,写一篇不少于800字的文章;文体不限,诗歌除外。   人们常说,一方水土养一方人;换个角度看,一方人也在养育着一方水土。   自然养育了人类,自然给了人类所需要的一切。人类又在养育着自然,自然的发展无不带有人类生命的印迹。自然给了人类生命与家园,人类给予自然反哺与回馈。“地灵”孕育出“人杰”,“人杰”又造就了“地灵”。  
摘要:我园课题“以适宜性绘本推进儿童深度学习,生成课程研究与实施”提出,教师需要有一双善于发现的眼睛,及时捕捉幼儿的兴趣点,跟随幼儿的脚步进行活动,促进幼儿各方面发展。  关键词:适宜性绘本;深度学习;深度学习  一、主题形成背景  展间谈话时,幼儿热烈地讨论自己平时看见的房子:“我爸爸妈妈带我去环球港玩了,环球港可漂亮了,有很多种颜色……”“我爸爸带我去的迪士尼才漂亮呢,里面有好多城堡……”幼儿
雨淅淅沥沥的下着,任我的思绪随风飘荡。想起天堂里的爷爷,此时,不知他在干什么?   在世的时候!他每天总是忙忙碌碌的,左邻右舍的事都想帮帮忙。如今,我想天堂里的爷爷还是一个热心肠的人吧!   记得那时我刚九岁,每天像爷爷的小尾巴一样,跟着爷爷。那天中午天气很热,我跟着爷爷在街上溜达,忽然,有个妇女哭着在街上喊,爷爷拉着我去追那个人,想问明原因。才得知,原来她婆婆随她来赶集,结果走丢了。
烛台:古老的守夜者  李汉荣   ①母亲用过的烛台,我小心地保存了下来。我保存了一角古中国的夜色。   ②这是她的先人传下来的。先人把他们的夜晚传给她,也把烛光传给她。   ③面对这方烛台,我看见母亲的夜晚,祖先的夜晚,以及祖先的祖先的夜晚。连续不断的夜,一直向后退去、汇聚,终于浩瀚成历史的深海。   ④我想象,母亲是怎样用一星烛光,泅渡了她一生的长夜?   ⑤烛光里,母亲纺织、缝补、浆
【名师点睛】  童话是儿童文学的体裁之一,通过丰富的想象、幻想和夸张来编写适合儿童欣赏的故事,不同于寓言。把握住童话的特征,我们就能准确运用童话这一文学体裁来表现主题。在为童话谋篇布局时,要往意以下几个方面。  1.语言要优美。  童话的语言要优美,就要多用拟人,对照、反复等表现方法。比如严文并有篇童话,题目是“小溪流的歌”,文中有段经典的描述:“小溪流一边奔流,一边玩耍。他一会儿拍拍岸边五颜六色