【摘 要】
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进入新时代,随着我国整体教育水平、质量的提升,社会各界对小学心理健康教育的重视度、关注度也在持续增加.但是,与现实预期不相契合的是,受到诸如家庭、社会、学校、教师等
【机 构】
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锡林浩特市芳草小学 内蒙古 026000
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进入新时代,随着我国整体教育水平、质量的提升,社会各界对小学心理健康教育的重视度、关注度也在持续增加.但是,与现实预期不相契合的是,受到诸如家庭、社会、学校、教师等诸多因素影响,以致我国小学心理健康教育整体发展依然存在诸多不均衡,尤其是轻视对于学生心理健康情况的关注、过分注重对于学生学业成绩提升的问题依然改观不大.其在很大程度上严重制约了学生的心理健康发展,也直接束缚了小学教育人本化、全面化、素质化进程的推动.基于此,承载小学心理健康教育与学科教学主要使命的教育者应该加强研究、深度探析、找寻出路,为确保小学心理健康教育向着科学化、高效化、多元化方向发展而铺设道路.
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