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●寻找切入点一天,我边给幼儿讲<三只蝴蝶>的故事,边舞动自然角里的蝴蝶标本,模拟故事场景.幼儿一边听一边跟着"飞"了起来,还说"我是红蝴蝶""我是黄蝴蝶",有的甚至想像自己就是小蜗牛、小螃蟹.幼儿的生动表现激发了我的灵感:我何不抓住这个契机,发动幼儿创设一个仿真的"丛林世界",开展角色表演活动呢?