【摘 要】
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一、问题的提出为了凸显"一核四层四翼"的考试功能和考查理念,新高考数学作为考查数学核心素养的主阵地,正在从能力立意向素养导向迈进,其中较为重要的一个方面是:增加试题的
【机 构】
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甘肃省通渭县第三中学,安徽省太和中学
【基金项目】
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安徽省教育信息技术研究课题“基于GeoGebra的数学实验与可视化教学的实践研究”(立项号:AH2019210)的阶段性成果之一.
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一、问题的提出为了凸显"一核四层四翼"的考试功能和考查理念,新高考数学作为考查数学核心素养的主阵地,正在从能力立意向素养导向迈进,其中较为重要的一个方面是:增加试题的探究性和开放性,设置开放性的试题,引导学生全面观察,广泛联想,激活脑海中的储备知识,进行整合,并及时调整思维角度,学会用数学的眼光观察问题,加强独立思考能力的考查.本文以最近的模拟试题来消除高考数学条件开放性试题的"神秘感",领悟开放性试题实际上就是传统封闭性问题的新的"包装"而已.
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