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伴随着新课程改革的不断深化,我国教育事业取得了突飞猛进的发展.初中历史教学最为新课程改革以来的重点科目,有效强化其个性化学习任务不仅能够促进学生历史学习兴趣的提高,更能让学生在教学任务的驱动下传统历史文化.基于此,本文从课内外两方面对我国初中历史个性化学习任务进行设计,希望能够借此来激发学生历史学习的积极性与主动性.