环境正义视角下的苏州市中心城区公共绿地可达性研究

来源 :建筑与文化 | 被引量 : 0次 | 上传用户:ranandong
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
公共绿地作为一种自然资源,被认为是城市可持续发展的重要组成部分和条件,其不仅可以拦截雨水、储存水分,还可以增加社会互动,增强社会凝聚力,减少犯罪,提供娱乐场所并帮助周围居民保持心理和身体健康等等.因此,公共绿地的建设非常重要.而可达性作为一项衡量城市中某两点之间道路便捷程度的指标,可以很好地反映公共绿地的分布情况,是评价绿地建设的理想指标.同时在中国,环境正义是一个亟待解决的问题,环境影响和幸福感越来越多地按收入分配达成,绿地的可达性也成为了一个环境正义问题.文章将从环境正义的角度出发,审视苏州市中心城区公共绿地的可达性是否有利于所有群体.
其他文献
《普通高中语文课程标准》明确提出了语文学习任务群,而且数量多达18个.其中跨媒介阅读与交流这一学习任务群贯穿着高中语文学习的始终,可以说是一个很重要的学习内容.从宏观角度来看课程标准设计这一学习任务群,是有其现实背景的.随着互联网科技的蓬勃发展和新媒体技术的日益壮大,媒介信息对大众的生活和工作影响越来越广,人们阅读和交流的兴趣、方式正在悄然发生着改变,因此,媒介素养的培养引起了国内外有识之士的高度重视.这种重视迁移到教育中,迁移到课堂上,就带来一个非常现实的问题.那就是在教学过程中,如何实现有效的跨媒介阅
期刊
散文在初中语文教材中占有很大的比重,教材所选取的散文大多出自名家之手,文质兼美,流淌着作者深刻的思想和独特的情感.然而,我们虽然在散文教学中耗费了较多的时间和精力,学生却不能准确地理解文章的主旨,把握鲜活的人物形象,更谈不上从散文中受到感染和启迪.如何用有效的阅读教学方法引领学生进入文本的内核,发现散文的语言美、情感美、意蕴美?如果在散文阅读教学中适时地加入写作环节,以写促读将会调动学生的学习兴趣,提高学生的阅读思维品质,有效推动散文教学的进程.
期刊