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目的：探讨PBL教学法在《内科护理学》教学中的应用效果。方法：随机抽取2014级护理专业学生100名，分为实验班和对照班各50名，实验班采用PBL教学法进行教学，对照班采用传统式教学法。结果：实验班教学效果明显优于对照班。结论：PBL教学法可提高《内科护理学》教学质量，值得推广。
PBL 教学法在《内科护理学》教学中的探讨
【摘 要】
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目的：探讨PBL教学法在《内科护理学》教学中的应用效果。方法：随机抽取2014级护理专业学生100名，分为实验班和对照班各50名，实验班采用PBL教学法进行教学，对照班采用传统式教学法
【机 构】
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湖南环境生物职业技术学院 湖南 衡阳 421001
【出 处】
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中外交流
【发表日期】
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2016年1期
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