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“课程的改革，从某种意义上说，不仅是教学内容和方法的变革，而且也是人的变革。”新《语文课程标准》也明确提出：“教师是学习活动的组织者和引导者。”这就是说，新的语文课程标准、新的语文实验教材、新的语文教学理念，在一定程度上改变了语文教师的行为。此时，教师不再是传统教学中的教与学的主体、学生的“知识源泉”，而是学生学习活动的组织者、参与者与促进者；是课程的执行者和课程的开发者与决策者；是教学者、实践者、学习者、研究者；还是学生学习的引导者；更是自身人生和职业目标的规划者和实现者。由此，广大语文教师面前摆上了一