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本文试图通过对马克思主义哲学原理本科教学中的难点进行分析,来探索马克思主义哲学原理本科教学的科学性和合理性。分析了为何难以把握马克思主义哲学的本质特性——批判性,就科学主义和人本主义与科学精神和人文精神的关系进行了解释,还就本科生最大的困惑——谁是历史的创造者作了论证。
马克思主义哲学原理本科教学的难点分析
【摘 要】
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本文试图通过对马克思主义哲学原理本科教学中的难点进行分析,来探索马克思主义哲学原理本科教学的科学性和合理性。分析了为何难以把握马克思主义哲学的本质特性——批判性,
【机 构】
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中国矿业大学文法学院江苏徐州221008
【出 处】
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吉林省教育学院学报：上旬
【发表日期】
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2005年3期
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