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摘要：高校体育课程具有多元化的特征，包括娱乐性、游戏性、教育性等方面，能够很好地激励高校学生的争先恐后的意志，对培养高校学生的团队协作的精神具有十分重要的意义与价值，还能够具有强身健体之作用。与此同时，高校体育也是一种特殊的文化，它充分地反映了校园文化建设情况，充分体现了高校管理的科学性以及前瞻性等。本研究首先对创新素质视域下的高校体育教改中的重要意义进行分析，然后提出了创新素质培养视域下的高校体育教改的具体策略，旨在为更好地构建高校体育教改提供切实可行的依据。
关键词：创新素质培养；高校体育；教学改革；应用
体育是促使高校营造良好的校园文化氛围的一个重要驱动因子，它是高校学生喜爱的活动，师生内聚力的好与坏与高校体育运动开展得好坏具有直接的关联性。而且高校体育本身作为校园文化的一个组成部分，其能够促使高校校园文化氛围变得更加浓郁，极易形成“运动向上、健康向上”的校風。体育文化作为体育的一个重要的方面，其势必具有独到的意义与价值。在实际教学过程当中，高校体育应该以创新培养素质为主，本研究在充分分析创新素质视域下的高校体育教改中的重要意义的基础上，提出了创新素质培养在高校体育教改中的应用对策。
一、创新素质培养视域下的高校体育教改的重要意义分析
（一）能够更好地为社会输送专业素质过硬、文化底蕴高的必需人才
通过对高校大学生进行有组织、有计划的体育训练活动，能够有效促使良好的高校体育文化氛围的营造。体育老师通过授课能够为大学生传授有价值的技能知识，对学生的综合素养的提高具有十分重要的意义，从而将来能够为社会培养和输送更多的必需人才。此外，由于高校体育文化建设主体为教师与学生，因此构建高校体育文化建设体系，能够有效促使学生的竞争意识以及吃苦精神的塑造，从而为高校学生日后步入社会开展活动埋下伏笔。由上所述可以得知，高校体育文化同其他课程是存在较大的差异的，其具有更强的自由性以及灵活度，能够在很大程度上促使学生综合素养的提升。
（二）能够促使高校学生养成良好的价值观
目前社会上的竞争归根结底，还是人才之间的竞争，每时每刻均充斥着巨大的挑战。因此，高校在校学生应该具有竞争以及创新意识，更要有积极向上、勇于进取的意识，因为如此，才能够长期地维持下去。体育从某种程度上而言，其也具有一定的竞争性，每项体育运动均应注意在一定的规则条件下开展，从这个角度来看，体育又具有很强的约束性。道理就如同人应该遵守社会法则一般，人一旦违反这样的社会守则便要接受相关部门的处罚。因此，积极开展高校体育文化建设，能够使得学生形成正确的价值观，在今后的工作中具有积极的指导意义。
二、创新素质培养视域下的高校体育教改中的应用策略
（一）强化宣传学习，提升体育知识水平
学习能够促使学生知识的增长。由于在长时间对体育存有偏见的心理，大多数学生均认为上体育课就是玩玩，对体育的认知度比较狭隘，实质上而言，体育具有多项功能，主要包括：社会性、娱乐性以及游戏性等方面的功能。所以说，应该注重强化宣传学习，组织开展多种形式的学习活动，有效提升高校师生体育知识水平，全身心地投入到积极体育活动之中，壮大体育师资队伍，不断肥沃体育文化的土壤。唯有更多的人喜欢体育训练以及活动，充分意识到参加体育活动的重要意义，体会其中的重要性，带动更多的人融入到体育训练与运动过程之中。
（二）创新体育教学模式与手段，促使体育教学质量提升
体育教学是高校体育教学改革过程中的一项十分重要的内容与环节，其扮演的角色非常重要。然而，随着社会不断发展以及体育功能不断延伸与扩充，对体育教学提出了新的更高的要求。此外，高校体育教学在模式、方法以及教学目标等方面也均需要进行优化与改革，既往的那种传统的体育教学模式发展得相对滞后。教育部所颁发的《体育与监控新课程标准》，其目的就是为了加快高校体育教学改革。根据目前已经存在的教学实践，构建以专项课加俱乐部的体育教学方式与高校大学生的根本需求及新课标的基本要求完全相符，也就是在充分地运用已经具有的体育资源的前提下，开设相应的高校体育专项课程，不断激发学生开展体育训练及体育活动的积极性与兴致。
（三）强化高校体育教师教学能力以及综合素质水平地提升
体育教师作为体育课程的直接授课者以及体育活动的直接组织着，学生可以直接从体育教师那获得专业的体育知识与技能，学生体育素养的提高以及运动锻炼习惯的形成，均与高校体育教师的教学息息相关。那么，在体育教学之中，体育教师的素质水平将会对体育教学实效性的提高具有十分重要的意义。对此，高校体育教师应该具备较好的师德水平，不仅要严格要求学生，而且还应该注意给予学生关爱，善于挖掘学生们的闪光点，教育方式以鼓励为主。此外，高校体育教师还应该不断自我提升，在业务上面不断进行锻炼，真正地在教学活动中起到带头的作用，不断了解本课程教学改革的发展情况及趋势，提高自身从事教学及科研的水平，提高自身的魅力和水平。
三、结论
综上所述，高校体育作为校园文化的一个重要组成部分，其对构建和谐的校园文化氛围起到积极的作用。为了能够适应高校体育教学改革进程与步伐，高校体育教学应该不断地创新教学模式，加强学生的素质培养，真正地提高体育教学的实效性与教学质量。
参考文献：
[1]成钧.论创新素质培养在高校体育教改中的作用和价值[J].当代体育科技，2014.
[2]佳悦.高校体育教改中创新素质培养的价值[J].文体用品与科技，2013.
[3]尹刚.创新素质培养在高校体育教改中的作用初探[J].文体用品与科技，2013.
[4]龚超，王晓璐.试论高校和谐体育文化建设[J].咸宁学院学报，2010，11（6）：25-27.
（作者单位：江西中医药大学）
关键词：创新素质培养；高校体育；教学改革；应用
体育是促使高校营造良好的校园文化氛围的一个重要驱动因子，它是高校学生喜爱的活动，师生内聚力的好与坏与高校体育运动开展得好坏具有直接的关联性。而且高校体育本身作为校园文化的一个组成部分，其能够促使高校校园文化氛围变得更加浓郁，极易形成“运动向上、健康向上”的校風。体育文化作为体育的一个重要的方面，其势必具有独到的意义与价值。在实际教学过程当中，高校体育应该以创新培养素质为主，本研究在充分分析创新素质视域下的高校体育教改中的重要意义的基础上，提出了创新素质培养在高校体育教改中的应用对策。
一、创新素质培养视域下的高校体育教改的重要意义分析
（一）能够更好地为社会输送专业素质过硬、文化底蕴高的必需人才
通过对高校大学生进行有组织、有计划的体育训练活动，能够有效促使良好的高校体育文化氛围的营造。体育老师通过授课能够为大学生传授有价值的技能知识，对学生的综合素养的提高具有十分重要的意义，从而将来能够为社会培养和输送更多的必需人才。此外，由于高校体育文化建设主体为教师与学生，因此构建高校体育文化建设体系，能够有效促使学生的竞争意识以及吃苦精神的塑造，从而为高校学生日后步入社会开展活动埋下伏笔。由上所述可以得知，高校体育文化同其他课程是存在较大的差异的，其具有更强的自由性以及灵活度，能够在很大程度上促使学生综合素养的提升。
（二）能够促使高校学生养成良好的价值观
目前社会上的竞争归根结底，还是人才之间的竞争，每时每刻均充斥着巨大的挑战。因此，高校在校学生应该具有竞争以及创新意识，更要有积极向上、勇于进取的意识，因为如此，才能够长期地维持下去。体育从某种程度上而言，其也具有一定的竞争性，每项体育运动均应注意在一定的规则条件下开展，从这个角度来看，体育又具有很强的约束性。道理就如同人应该遵守社会法则一般，人一旦违反这样的社会守则便要接受相关部门的处罚。因此，积极开展高校体育文化建设，能够使得学生形成正确的价值观，在今后的工作中具有积极的指导意义。
二、创新素质培养视域下的高校体育教改中的应用策略
（一）强化宣传学习，提升体育知识水平
学习能够促使学生知识的增长。由于在长时间对体育存有偏见的心理，大多数学生均认为上体育课就是玩玩，对体育的认知度比较狭隘，实质上而言，体育具有多项功能，主要包括：社会性、娱乐性以及游戏性等方面的功能。所以说，应该注重强化宣传学习，组织开展多种形式的学习活动，有效提升高校师生体育知识水平，全身心地投入到积极体育活动之中，壮大体育师资队伍，不断肥沃体育文化的土壤。唯有更多的人喜欢体育训练以及活动，充分意识到参加体育活动的重要意义，体会其中的重要性，带动更多的人融入到体育训练与运动过程之中。
（二）创新体育教学模式与手段，促使体育教学质量提升
体育教学是高校体育教学改革过程中的一项十分重要的内容与环节，其扮演的角色非常重要。然而，随着社会不断发展以及体育功能不断延伸与扩充，对体育教学提出了新的更高的要求。此外，高校体育教学在模式、方法以及教学目标等方面也均需要进行优化与改革，既往的那种传统的体育教学模式发展得相对滞后。教育部所颁发的《体育与监控新课程标准》，其目的就是为了加快高校体育教学改革。根据目前已经存在的教学实践，构建以专项课加俱乐部的体育教学方式与高校大学生的根本需求及新课标的基本要求完全相符，也就是在充分地运用已经具有的体育资源的前提下，开设相应的高校体育专项课程，不断激发学生开展体育训练及体育活动的积极性与兴致。
（三）强化高校体育教师教学能力以及综合素质水平地提升
体育教师作为体育课程的直接授课者以及体育活动的直接组织着，学生可以直接从体育教师那获得专业的体育知识与技能，学生体育素养的提高以及运动锻炼习惯的形成，均与高校体育教师的教学息息相关。那么，在体育教学之中，体育教师的素质水平将会对体育教学实效性的提高具有十分重要的意义。对此，高校体育教师应该具备较好的师德水平，不仅要严格要求学生，而且还应该注意给予学生关爱，善于挖掘学生们的闪光点，教育方式以鼓励为主。此外，高校体育教师还应该不断自我提升，在业务上面不断进行锻炼，真正地在教学活动中起到带头的作用，不断了解本课程教学改革的发展情况及趋势，提高自身从事教学及科研的水平，提高自身的魅力和水平。
三、结论
综上所述，高校体育作为校园文化的一个重要组成部分，其对构建和谐的校园文化氛围起到积极的作用。为了能够适应高校体育教学改革进程与步伐，高校体育教学应该不断地创新教学模式，加强学生的素质培养，真正地提高体育教学的实效性与教学质量。
参考文献：
[1]成钧.论创新素质培养在高校体育教改中的作用和价值[J].当代体育科技，2014.
[2]佳悦.高校体育教改中创新素质培养的价值[J].文体用品与科技，2013.
[3]尹刚.创新素质培养在高校体育教改中的作用初探[J].文体用品与科技，2013.
[4]龚超，王晓璐.试论高校和谐体育文化建设[J].咸宁学院学报，2010，11（6）：25-27.
（作者单位：江西中医药大学）