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<正>新课程理念下,作业评价更多地关注学生的学习过程,关注他们在教学活动中所表现出的情感与态度。为了更好地了解学生对作业评价的态度和情感,有效地改革作业评价,笔者采用问卷、谈话等方式随机抽查了高、中、低年级182
学生作业评价的调查研究
【摘 要】
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<正>新课程理念下,作业评价更多地关注学生的学习过程,关注他们在教学活动中所表现出的情感与态度。为了更好地了解学生对作业评价的态度和情感,有效地改革作业评价,笔者采用
【机 构】
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河南信阳市羊山新区第十一小学
【出 处】
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教学与管理
【发表日期】
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2011年20期
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