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高职学生初次接触日语，刚开始一般都是比较感兴趣的，但是随着词汇量、语法内容的增多，可能由于学习习惯等各种原因感觉招架不住，渐渐地学习兴趣缺失，学习效果难以保持。保持学生的学习兴趣，保持学习动力至关重要。游戏教学、分组教学等方法是高职学生日语实际教学中一些有效的措施。
浅谈高职学生日语学习动力的维持
【摘 要】
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高职学生初次接触日语，刚开始一般都是比较感兴趣的，但是随着词汇量、语法内容的增多，可能由于学习习惯等各种原因感觉招架不住，渐渐地学习兴趣缺失，学习效果难以保持。保持学生的
【机 构】
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无锡机电高等职业技术学校
【出 处】
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网友世界
【发表日期】
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2012年17期
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