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[期刊论文] 作者：苏霍姆林斯基,,
来源：教育科研参考资料 年份：1985
【正】 瓦西里·亚历山德罗维奇·苏霍姆林斯基1918年9月28日生于帕夫雷什附近的奥梅利尼克村;1970年9月2日,新学年刚开始时逝世。他的最后一篇著作是学校新学年的年...
[期刊论文] 作者：苏霍姆林斯基,,
来源：中国教师 年份：2018
学习、掌握知识、埋头读书是人的最大的幸福。究竟怎样去培养、怎样去教学、怎样去启发和鼓励学生们在学习上能成为自愿的而又是具有魅力的呢?这是学校里诸多事情中一个...
[期刊论文] 作者：苏霍姆林斯基,,
来源：中国教师 年份：2010
读书,每天不间断地读书,跟书籍结下终生的友谊。潺潺小溪,每日不断,注入思想的大河。读书不是为了应付明天的课,而是出自内心的需要和对知识Reading, studying day after d...
[期刊论文] 作者：苏霍姆林斯基,,
来源：教师博览 年份：2004
约在20年前,我在分析一堂自己听过的课时冥思苦想,为什么学生的回答如此贫乏,平淡,毫无表现力?为什么儿童的话语里没...
[期刊论文] 作者：苏霍姆林斯基,,
来源：江苏教育 年份：2004
教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心,这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进,不知自勉,任何教育者就不能在他的身上培养出好的品质。可是只有在集体和教师...
[期刊论文] 作者：苏霍姆林斯基,,
来源：内蒙古教育 年份：1998
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[期刊论文] 作者：苏霍姆林斯基,
来源：亚太教育 年份：2018
应当指出,在一些学校里,并没有把观察看作一种积极的智力活动,看作发展智力的途径,而是把它看作解释某些课题和章节的一种手段。...
[期刊论文] 作者：苏霍姆林斯基,,
来源：教育 年份：2015
出版:教育科学出版社苏联当代著名教育家B.A.苏霍姆林斯基是一位具有30多年教育实践经验的教育理论家。为解决中小学的实际问题,切实提高教育、教学质量,他专为中小学教...
[期刊论文] 作者：苏霍姆林斯基,,
来源：高中生之友 年份：2012
亲爱的儿子,你好!你是在促使我写整整一本论文集。先谈友谊和爱情,然后谈女性。现在你请我谈谈父辈的审美观点。那好吧,我就来谈谈这个问题,不过我希望你能将我的话铭记...
[期刊论文] 作者：苏霍姆林斯基,,
来源：快乐阅读 年份：2013
一、人的创造之美我们教给儿童了解:人之所以从动物界分离出来并成为具有天赋才能的生物,不仅是因为人用自己的双手造出了第一件劳动工具,而是因为他看到了许多东西——...
[期刊论文] 作者：苏霍姆林斯基,,
来源：基础教育论坛 年份：2014
在热烈讨论中开展校本教研帕夫雷什中学每月要开两次科学——校务会议或心理学讲习会,校本教研是其中的第二部分内容。校本教研活动中,首先进行的是由校长、教导主任或最...
[期刊论文] 作者：苏霍姆林斯基,,
来源：快乐阅读 年份：2012
要做一个精神上刚强、坚定、坚忍不拔、不屈不挠、勇敢的人。一个人的精神力量是无穷的。没有那些艰难困苦,人若是不能去克服它,他就不能默默地去饱经风霜,历尽艰辛;然而...
[期刊论文] 作者：苏霍姆林斯基,,
来源：小学教学研究 年份：2009
在学龄中期和学龄后期，阅读科普读物和科学著作，跟在学龄初期进行观察一样，起着同样重要的作用。对一个善于观察的学生来说，也比较容易培养起对科学书籍的感受性。不经常阅读科学......
[期刊论文] 作者：苏霍姆林斯基,,
来源：小学教学研究 年份：2004
回 回 产卜爹仇贱回——回 日E回。”。回祖 一回“。回干 肉果幻中 N_。NH lP7-ewwe--一”＄ MN。W;- __._——————》 砧叫]们羽 制作:陈恬’＃陈川个美食Back to yield...
[期刊论文] 作者：苏霍姆林斯基,
来源：精品 年份：2017
请认真考虑一下，你的每一个学生是怎样以及在哪里利用（不是“度过”，而是“利用”）他的自由支配的时间的。而且要利用得合理。 这里，我又要提到书籍了。阅读应当成为吸引学生爱好的最重要的发源地，学校应当成为书籍的王国。可能你是在很边远偏僻的地方工作的，可能你......
[期刊论文] 作者：苏霍姆林斯基,,
来源：少年儿童研究 年份：2015
苏霍姆林斯基(1918-1970),前苏联著名教育家。历任巴甫雷什中学教师、教导主任、校长、区教育局长、中学校长,是前苏联教育科学院通讯院士。苏霍姆林斯基擅长做人的教育...
[期刊论文] 作者：苏霍姆林斯基,
来源：教育（周刊） 年份：2017
掌握知识和获得应用熟巧,是孩子在教师指导下的复杂认知活动.这一活动的重要动力是学习和掌握知识的热切愿望.弗·伊列宁说:'没有'人的激情', 过去从来没有,...
[期刊论文] 作者：苏霍姆林斯基,
来源：语文教学通讯:初中(B) 年份：2019
学校的温室里,是一片鲜花的王国。窗外是凛冽刺骨的严寒。而在这儿,就隔着一层玻璃,蔚蓝色的、玫瑰色的、淡蓝色的、艳红色的菊花竞相开放着。一年级的小学生季娜一大早就来...
[期刊论文] 作者：苏霍姆林斯基,
来源：新校园·学习（中旬刊） 年份：2012
在学校工作的30年里，我发现了在我看来是一条特殊的教育学规律：到了中年级和高年级，就出现学业落后、成绩不良的现象，这主要是因为学生在小学的时候，没有把那些像“地基”的基础知识牢固地保持在记忆里。不妨设想一下，我们盖一座漂亮的楼房，可是把墙基打在很不牢固的混......
[期刊论文] 作者：苏霍姆林斯基,
来源：新校园·学习（中旬刊） 年份：2012
在我們的创造性的教育工作中，对“后进生”的工作是“最难啃的硬骨头”之一，这样说恐怕没有哪一位教师是不肯赞同的。有那么一些学生，他们理解和记住教材所花的时间，比大多数的普通学生多二三倍；头一天学过的东西，第二天就忘；为了防止遗忘，需要在教过教材后三四个星期(......
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