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[期刊论文] 作者：“苏南农村小学艺术教育现代化模式研究”课题组,,
来源：江苏教育 年份：1997
一、调查目的 艺术教育具有陶冶情感、辅助道德、增长智能、健美身体、促劳创美的功能,它对开发学生潜能,促进学生个性健康和谐发展具有积极的作用。本调查的一个目的是...
[期刊论文] 作者：苏南农村小学艺术教育现代化模式研究课题组,,
来源：江苏教育 年份：2004
构建苏南农村小学艺术教育现代化目标体系是本课题研究的重要内容之一,是艺术教育现代化发展的预期结果。它既是艺术教育现代化行为和活动的指南,又是艺术教育现代化评...
[期刊论文] 作者：“苏南农村小学艺术教育现代化模式研究”课题组,,
来源：江苏教育 年份：2004
在过去十年中,艺术教育的改革逐步开展,取得了很大的成绩,但基本是在学科范围内进行的。“小学艺术教育现代化模式构想”这个研究课题直接将艺术教育定位于跨世纪人才的培养,...
[期刊论文] 作者：“苏南农村小学艺术教育现代化模式研究”课题组,,
来源：江苏教育 年份：1998
教学工作是学校的中心工作,课堂是实施素质教育的主战场,也是提高、发展学生艺术素质的主阵地,因此,我们以构建小学“三位一体”艺术课堂教学模式作为“苏南农村小学艺...
[期刊论文] 作者：“苏南农村小学艺术教育现代化模式研究”课题组,,
来源：江苏教育 年份：1998
课堂教学评价是教育评价的重要组成部分,它根据教育目标对课堂教学的活动和效果进行调查、评价、鉴定,作出客观性的价值判断,具有导向、激励、调节等功能。 在“苏南农...
[期刊论文] 作者：“苏南农村小学艺术教育现代化模式研究”课题组,,
来源：江苏教育 年份：1999
情感教育是艺术教育不可缺少的重要层面,它贯穿于艺术教育的整个过程及各个环节。加强情感教育对培养学生艺术素养,开发学生潜能有着极其重要的作用。探索艺术教育中情...
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