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[期刊论文] 作者：丁东娟,,
来源：教书育人 年份：2015
辨析语境中词语的恰当意义，感受词语的情感色彩，是学生深度感悟句段篇章的基础渠道。采取有效方法，根据小学生的认知结构特征，于情趣与智趣中丰厚词语理解，使词语教学更加感性、形......
[期刊论文] 作者：丁东娟,,
来源：新课程导学 年份：2013
阅读是获取知识的重要手段,而小学阶段又是语言学习与思维发展的重要阶段,所以如何指导小学生学会阅读,提高其阅读能力就显得非常重要。课外阅读作为学生在课外的独立的...
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