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[期刊论文] 作者：丁军猛 黄绍东,
来源：教育界 年份：2011
【摘要】笔者在多年的教学实践中深刻地认识到：要想引导学生突破解应用题的难关，首先就要掌握不少的解题要领，找着重点，突破难点，抓住关键的几个步骤，在解题中，培养学生的逻辑思维，使之更加条理性。其间，培养大专学生解题的概括能力和数据分析能力以及分析能力，才能水到渠......
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