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[期刊论文] 作者：丁寿平,
来源：课程.教材.教法 年份：2001
语言在人的心理结构中以网络形式储存的，网络中的每个节点（词语或概念）都是言语主体的经验积淀和知识输入。语义网络具有活跃性和开放性，利用语义网络的这两个特点可以培养学生思......
[期刊论文] 作者：丁寿平,,
来源：创新人才教育 年份：2017
情境教学以思为核心,与认知活动结合起来学习语言。而语义是情境与语言之间的桥梁,是思维的内容。"语言→语义→情境(行为)"的锥形认知结构模型能帮助教师构建语文学习的情境...
[期刊论文] 作者：丁寿平,
来源：小学教学参考(语文) 年份：2009
在人的心理结构中，语言不是像词典一样分条目排列的，而是以网络的形式储存着的，我们称其为语义网络，而语感，是对语言敏锐的感受能力。这种感受是依赖于对语言的表层理解迅速触及深层语义网络，由一个节点的激活迅速波及整个语义网络的过程。 下面结合《田园诗情》的......
[期刊论文] 作者：丁寿平,
来源：内陆水产 年份：1997
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[期刊论文] 作者：丁寿平,,
来源：新教育 年份：2015
课堂生成呈现出能够预设的课堂生成和超出预设的课堂生成两种类型。我们只要在倾听的基础上弄清学生语义网络的结构,及时填补语义网络残缺,理清学生语义网络的走向,灵活引导...
[期刊论文] 作者：丁寿平,
来源：班主任之友 年份：2008
这几年从事政教工作，让我有更多的精力关注教师的教育工作，特别是班主任的教育工作。以往的经验和理论层面的思考，涉及的是诸如班级目标的建立，班级文化的建设，学生行为习惯的养成等方面的内容，很少关注教育中的细节，这几年老师体罚、侮辱、谩骂学生的现象屡有发生，现实......
[期刊论文] 作者：丁寿平,
来源：中小学教材教学 年份：2004
在以往的课程建设中,分科主义表现得非常明显,各科的教师只强调和关心自己所执教的学科.在他们的心目中并没有一个学科建构的整体思想。体现21世纪课程改革的全日制义务教育...
[期刊论文] 作者：缪然,丁寿平,
来源：小学生创新作文 年份：2004
回忆一下,你曾经参观过哪些地方、哪些展览。比如科学实验基地,新建的大型公共设施,某地的名胜古迹、革命纪念馆、科技馆、博物馆等。选给你印象最深的一次写下来。注意把参...
[期刊论文] 作者：陈伦红,丁寿平,
来源：小学教学参考 年份：2000
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[期刊论文] 作者：陈伦红,丁寿平,
来源：小学教学参考 年份：1999
九年义务教育六年制小学语文第三册《骆驼和羊》中描述骆驼想吃围墙里的草时,是这样写的:“骆驼跪下前腿,低下头往门里钻,怎么也钻不进去。”这里的动词...
[期刊论文] 作者：杨斯琪,丁寿平,
来源：小学生创新作文 年份：2004
回忆一下,你曾经参观过哪些地方、哪些展览。比如科学实验基地,新建的大型公共设施,某地的名胜古迹、革命纪念馆、科技馆、博物馆等。选给你印象最深的一次写下来。注意把参...
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