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[期刊论文] 作者：丁慧琦,,
来源：成才之路 年份：2014
初三尖子生的培优工作形式较为单一，即由老师讲解一些更深的知识点或更难的习题，这并不符合“以学定教”这一教学规律。教师要了解社会思品中考卷主观题命题趋势，在分析尖子生学......
[期刊论文] 作者：丁慧琦,
来源：启迪 年份：2020
以历史与社会课例说明STEM教育理念应用在初中历史与社会教学中,通过跨学科知识的融会贯通解决问题,是能够培养学生的综合素质和学科专业素养,形成作为现代公民应具备的历史...
[期刊论文] 作者：丁慧琦,,
来源：成才之路 年份：2015
历史比较法是从历史联系中考察历史现象的一种最好的方法。通过对历史比较法的分析与教学研究,发现运用历史比较法进行课堂教学,可以更好地分析古今中外历史现象、历史人物,...
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