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[期刊论文] 作者：万正维,,
来源：成都教育学院学报 年份：2004
性教育在我国的提出已有多年,但实施成效并不令人满意.造成我国性教育落后的原因就学校教育而言是因为学校性教育走入了几个误区,主要包括思想观念不解放、不能正确认识性和...
[期刊论文] 作者：万正维,,
来源：教育与职业 年份：2013
文章在解析就业认知偏差内涵的基础上，列举了师范生就业认知偏差的表现并进行了原因分析，从正确认识自我，悦纳自我，增强自信；深入了解师范，树立职业理想；师范教育与通才教育有机结合......
[期刊论文] 作者：万正维,,
来源：教育与教学研究 年份：2013
道德是人类社会永恒的追求。文章在分析皮亚杰和科尔伯格的道德认知发展理论及其研究的基础上,着重探讨科尔伯格将理论运用于学校道德教育实践提出的采用道德讨论策略和公正...
[期刊论文] 作者：万正维,
来源：教学与管理：理论版 年份：2013
“教育知识”在当代知识论的学术语境下灌注了理论内涵。然而，概念内涵的更新不等于观念的创新，“教育知识”若要与“教育理论”等术语相区分，避免“新瓶老酒”之诟病，宜先明确其......
[期刊论文] 作者：万正维,
来源：教育与教学研究 年份：2017
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[期刊论文] 作者：万正维,李敏,,
来源：成都大学学报(教育科学版) 年份：2007
焦虑是个体预料到或主观认为将会有某种难以应付的不良状况或威胁时所体验到的一种复杂的情绪状态，对个体心理健康具有重要影响。通过运用“焦虑自评量表（SAS）”和“焦虑原因调......
[期刊论文] 作者：李敏,万正维,
来源：成都大学学报：教育科学版 年份：2007
城乡教育一体化是推进城乡一体化系统工程的重大部分，其本身受到多种因素的影响，文化因素在其中尤为重要。城乡教育一体化必须重视文化建设，促使城乡教育文化特别是农村地区文化......
[期刊论文] 作者：万正维,胡珍,,
来源：教育与教学研究 年份：2013
通过对2000年全国26所大学5070名大学生和2010年全国53所大学7829名大学生接受的性教育调查的比较分析,发现虽然当今大学生在大、中、小学阶段都接受了一定的性教育,但其性教...
[期刊论文] 作者：万正维, 王浩,,
来源：教育探索 年份：2004
经济压力、心理压力、教学科研压力、专业水平提升压力和自我定位不当这五大方面是影响高校青年教师成长的因素。促进高校青年教师成长的策略包括探索新的薪酬激励机制、重视...
[期刊论文] 作者：魏青, 万正维,,
来源：教育与职业 年份：2013
文章从教师课程理解的意涵出发,探讨了教师课程理解的可能途径,及其在课程行动可能产生的关联与影响,以期能找到从教师生活世界出发,回到教师主体的课程关怀的路径。...
[期刊论文] 作者：万正维, 魏泽,,
来源：当代教育科学 年份：2013
本文在解析了"就业核心竞争力"内涵的基础上,从学生主体的视角剖析了师范生就业难的成因,同时彰显学生在就业中的主体性,从个性品质、知识基础、综合能力几个维度,提出了提升...
[期刊论文] 作者：万正维 李楠,
来源：广东教育（综合） 年份：2021
《中华人民共和国乡村振兴促进法》明确提出乡村振兴建设应加强乡村优秀传统文化保护和公共文化服务体系建设，繁荣发展乡村文化。乡土文化是中华优秀传统文化的重要组成部分，是中华民族在长期农耕生产生活中所形成的各种礼仪、风俗和习惯。乡土文化融入乡村中小学......
[期刊论文] 作者：万正维,吴银涛,
来源：成都工业学院学报 年份：2013
通过对课堂性道德教育的内容、方法和成效的分析，提出了课堂性道德教育实践应坚持主流价值倡导与大学生主体性参与相结合，发挥同龄人影响和网络资源在性道德教育中的作用，坚持教......
[期刊论文] 作者：万正维,桂世权,
来源：时代教育 年份：2013
影响高校青年教师成长的因素是多方面的,有他们无法控制的客观因素,也有他们可以掌控的主观因素.对自身人格的完善,从而促进自身综合素质的提高,就是自己能够做到的.本文从人...
[期刊论文] 作者：万正维 于晓静,
来源：中国德育 年份：2021
摘 要革命传统是中国共产党人在长期的革命和建设中逐渐形成和发展起来的宝贵精神财富，是中华优秀传统文化的重要组成部分，蕴含着丰厚的教育资源。面对国际国内形势的深刻变化，结合时代特征加强革命传统教育，是促进中小学生形成优良的作风品格、树立崇高的理想信念......
[期刊论文] 作者：陈大伟,万正维,,
来源：班主任之友(中学版) 年份：2011
过去在中小学当班主任的时候,我们也大多采用任命的方式,即使推选和竞选,也主要是班主任在主导。我们可以说存在的就有合理的一面,但我们又要看到存在的未必都合理。反思其中...
[期刊论文] 作者：万正维, 禚孝宇,
来源：中国德育 年份：2021
中华优秀传统文化融入民族地区学校德育的路径探析 摘要：中华优秀传统文化是中华民族几千年所形成的物质财富和精神财......
[期刊论文] 作者：姚便芳,万正维,
来源：长春教育学院学报 年份：2021
“能量递增式”课程思政体系是以人才培养目标为依据,将价值塑造、知识传授和能力培养融为一体,在专业课程特点基础上构建起的“精神—知识—能力”水平逐渐递增的创新体系.在实施过程中,应准确定位“精神成人”“知识成才”“能力成事”的培养目标,并设置相应......
[期刊论文] 作者：姚便芳, 万正维,
来源：长春教育学院学报 年份：2021
"能量递增式"课程思政体系是以人才培养目标为依据,将价值塑造、知识传授和能力培养融为一体,在专业课程特点基础上构建起的"精神—知识—能力"水平逐渐递增的创新体系。在实施过程中,应准确定位"精神成人""知识成才""能力成事"的培养目标,并设置相应的课程模块......
[期刊论文] 作者：万正维, 禚孝宇,
来源：四川教育 年份：2022
＜正＞作业是学校教育教学管理工作的重要环节，是课堂教学活动的必要补充。科学合理有效的作业，能帮助学生巩固知识、形成能力、培养习惯，帮助教师检测教学效果、精准分析学情、改进教学方法，促进学校完善教学管理、开展科学评价，提高教育质量。然而，当前一些义务教育学校......
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