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[期刊论文] 作者：万美现,
来源：新作文·教育故事 年份：2019
从教三十余年，脑中印记最深刻的是些什么词儿呢？责任、爱心、评价…… 关于评价，几十年的时间里，我做过诸多尝试，尝试过“智多星”评价，尝试过“抽奖”评价，尝试过“巴蜀榜样章”评价……渐渐地，我接触到了基于学科育人功能的课程综合化“学科+”中的评价协同课程研......
[期刊论文] 作者：张帝,万美现,
来源：基础教育课程 年份：2015
基于对小学教育基础性、全面性和综合性的理解，基于“因生而动，美美与共”的律动教育思想，重庆市巴蜀小学确立了“基于学科的课程综合化实施”的课改主题。“项目学习”正是学校......
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