搜索筛选:
搜索耗时0.0470秒,为你在为你在61,042,058篇论文里面共找到 4 篇相符的论文内容
发布年度:
[期刊论文] 作者：丘万昌,,
来源：课程教育研究 年份：2004
《数学课程标准(2011年版)》明确指出:要让学生"获得适应社会生活和进一步发展所必须的数学……基本活动经验。"荷兰数学教育家弗赖登塔尔说过:"数学学习是一种活动,这种...
[期刊论文] 作者：丘万昌,
来源：教师·下 年份：2016
摘 要：小学数学教学如何引导学生探究学习？文章从创设情境，激发探究学习的兴趣；挖掘教材，搭建探究学习的平台；腾让时空，提供探究学习的机会；动手实践，体验探究学习的乐趣；鼓励求异，在探究学习中创新五个方面例证了笔者的做法与体会。 “探究学习”顾名思义，就是让学生以......
[期刊论文] 作者：丘万昌,
来源：小学教学参考(综合) 年份：2005
“一个好校长带一批好教师，就能办一所好学校。”我认为：作为一校之长，不仅要对自己严要求高标准，率先垂范，更要着力于给广大教职工创设一个民主、愉悦而又充满竞争、向上的优良环境，还应注重调节好管理者与被管理者的关系，以求得最佳管理效能。这就是校长管理艺术。校......
[期刊论文] 作者：丘万昌,
来源：课程教育研究·上 年份：2014
【摘要】新课程呼唤充满生命活力的课堂，但实施多年不少教师仍然习惯于按部就班地执行教学预案。本文旨在探讨如何因应数学课堂教学进程中出现的各种情况，巧妙地因势利导，从而实现教学的动态生成。 【关键词】课堂教学动态生成 【中图分类号】G623.5 【文献......
相关搜索：
