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[期刊论文] 作者：丛欣梅,高鸿义,,
来源：中国校外教育 年份：2014
一、可采用的评价方法 （一）对学生成绩的评价，要注重过程性评价的多元化，以力求做到评价的全面性 1．通过笔试对学生基础知识和技能进行评价，如传统的期中考试、期末考试，仍可沿用......
[期刊论文] 作者：于晓萍,丛欣梅,,
来源：中国校外教育 年份：2015
单一的评价方式来衡量学生发展水平,会在很大程度上妨碍学生的全面发展。发展性评价是注重过程的。学生的发展是一个过程,促进学生的发展同样要经历一个过程。所以,对学生的...
[期刊论文] 作者：高鸿义 丛欣梅,
来源：中国校外教育·综合(上旬) 年份：2014
班主任工作班级管理师生关系从事教学工作快十多年了，在这十多年里整天与学生打交道，师生之间发生了很多的事情。但有一件事情却一直让我难以忘怀，它时时提醒我对待学生应以诚相待，以心换心，这样才能成为学生喜欢的教师。 当时是我毕业的第二年，已经做了初三年级二......
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