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[期刊论文] 作者：东野圣时,,
来源：山东行政学院学报 年份：2012
人体器官名词动用是英语中一种显著的语法现象,实例分析证明其根本的认知动因是概念转喻,包括工具性转喻、方位性转喻、与隐喻结合的转喻。各器官名词因其工具性以及与客观世...
[期刊论文] 作者：东野圣时,,
来源：山东省农业管理干部学院学报 年份：2010
非言语行为是一种精密代码,往往能揭示一种文化最基本的特点。课堂上学生的非言语行为有力地说明了其所属群体的文化性学习风格。文章调查了两个跨文化课堂上中国学生和美国...
[学位论文] 作者：东野圣时,,
来源： 年份：2008
隐喻和转喻研究传统上局限于修辞层和语言层。近十年来,隐喻和转喻研究在认知科学领域得到了越来越广泛的认同。Lakoff和Johnson的概念隐喻理论以及Radden和Kovecses的转喻理...
[期刊论文] 作者：东野圣时,,
来源：云南农业大学学报(社会科学版) 年份：2010
为促进英语专业阶段基础教学,通过分类分析,发现此阶段教材中存在四个层次上的转喻,以词汇层面上的转喻机制为主。基础阶段教学的重点之一是词汇教学,因此应注重词汇的转喻式...
[期刊论文] 作者：李家霞, 东野圣时,,
来源：山东师大外国语学院学报(基础英语教育) 年份：2003
教师话语是教师在教学过程中有时采用的一种语言.本文以其特定的使用环境为切入点,分析了外语教师话语在言语环境主、客观因素的制约下所呈现的修辞特点,并探讨了其使用原则,...
[期刊论文] 作者：宋燕,东野圣时,,
来源：经济师 年份：2009
阅读是英语学习的主要任务和技能之一,课堂阅读教学时间有限,大量课外阅读有助于提高英语水平。英语专业二年级正是广泛阅读以扩大知识面和增加词汇量的关键时期,又面临全国...
[期刊论文] 作者：东野圣时,宋燕,,
来源：泰安教育学院学报岱宗学刊 年份：2006
本文首先简要分析了英语教师话语受构成言语环境客观因素和主观因素的制约而呈现的话语特征,进而详细探讨了英语教师话语特征对语言课堂提问的启示,认为教师提问作为语言课堂...
[期刊论文] 作者：东野圣时,彭建武,,
来源：云南农业大学学报(社会科学版) 年份：2008
从语用模糊和会话含义的经典例证中可以看出，两者经常并存。为了找到两者之间的关系，分析了它们的相同点和不同点，它们都属于间接语言现象，都依赖语境，却在本质、实现手段、与语义......
[期刊论文] 作者：东野圣时,崔冬冬,,
来源：山东行政学院学报 年份：2011
认知语言学理论对英语专业基础英语词汇教学具有一定的指导作用，这其中包括认知语言学的体验观、概念隐喻和转喻、词块理论等方面对基础英语词汇教学的指导。因此，合理借鉴认知......
[期刊论文] 作者：东野圣时,邵晓燕,,
来源：山东省农业管理干部学院学报 年份：2007
由Michael McCarthy＆Ronald Carter合著的《作为语篇的语言：对语言教学的启示》（LanguageasI）iscourse：Perspectives for Language Teaching）就是探讨篇章语言学和语篇分析对现代语...
[期刊论文] 作者：东野圣时,陈士法,,
来源：云南农业大学学报(社会科学版) 年份：2007
利用文体学理论可以找到高级英语教学的新途径。以高校英语专业三年级的高级英语课程中的一篇课文——沙漠之舟为例,该课文在词汇、语法、语义三个层面具有明显的科技文体特...
[期刊论文] 作者：陈士法,东野圣时,,
来源：云南农业大学学报(社会科学版) 年份：2009
运用英语文体学理论，以张汉熙主编的《高级英语》为蓝本，探讨英语专业课程“高级英语”教学的文体学模式。从文体学的角度进行高级英语教学，就是对教材进行文体分析，包括四个层次......
[期刊论文] 作者：陈士法, 东野圣时, 宋燕,,
来源：语文学刊 年份：2004
运用文体学理论,从词汇、语法和语篇三个方面分析《高级英语.酒肆闲聊与国王英语》一文中的文体特征及其效应,作者对语言的使用使得该文的文体风格与酒肆闲聊的风格达到了高...
[期刊论文] 作者：颜竞彦,东野圣时,党秋婷,严常春,袁迪,麻珂雯,邓贵芳,,
来源：青年文学家 年份：2019
黄岛,又名青岛西海岸新区.其地名研究对青岛的历史社会文化具有重要作用.本文从社会语言学的角度出发,分析了黄岛地名的语言构成,并从地貌特征、社会风俗等方面分析了地名与...
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