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[期刊论文] 作者：严春圣,
来源：语文世界（教师之窗） 年份：2021
针对小学生说写能力存在的问题,笔者注重“说”与“写”的同步发展,培养了学生良好的口语表达能力和书面写作能力.本文结合部编版四年级上册习作《学会写信》的教学谈一谈“小学生说写协调发展”的课堂教学模式.......
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