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[期刊论文] 作者：严暑玲,,
来源：中国德育 年份：2016
以“地理”载情，以“地理”育德，可以使地理题材的品德课堂变得趣味盎然、情意浓浓，品德教学也将真正达到“情感为纽，德育无痕”的境界。...
[期刊论文] 作者：严暑玲,,
来源：小学教学研究 年份：2016
缘起:一次时事引入的失败开学初,我在教学品德与社会六年级下册第一单元第一课《不平静的世界》时,为了拉近学生与历史的距离,课中引入了'因钓鱼岛问题导致社会上产...
[期刊论文] 作者：严暑玲,,
来源：中国德育 年份：2016
好的时事案例不仅能提高教学效果，还可以触动人心，使学生的情感态度、价值观在学习中得到一定程度的升华。...
[期刊论文] 作者：严暑玲,,
来源：小学教学研究 年份：2016
缘由——误入藕花深处品德与社会作为一门综合课程,包含了不少历史的学习内容。这些内容有的零散地穿插在各个主题教学中,有的则是浓墨重彩地呈现,甚至形成一个主题单元...
[期刊论文] 作者：严暑玲,,
来源：读写算（教研版） 年份：2014
目前学生写字姿势不正确的现象十分普遍，追根溯源，原因杂多。《语文新课标》提出：1-2年级打好硬笔字的书写基础，包括养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。可以说，1-2年级是形成正......
[期刊论文] 作者：严暑玲,,
来源：考试周刊 年份：2016
《品德与社会课程标准》明确把“培养学生学习搜集、整理、分析和运用社会信息”作为课程目标之一。作者在教学中发现师生对品德课前资料收集观念淡薄,形式单调,评价无声的问...
[期刊论文] 作者：严暑玲,
来源：考试周刊 年份：2016
摘 要： 《品德与社会课程标准》明确把“培养学生学习搜集、整理、分析和运用社会信息”作为课程目标之一。作者在教学中发现师生对品德课前资料收集观念淡薄，形式单调，评价无声的问题，于是提出“逐步细化，培养课前收集的习惯；出奇制胜，创新课前准备的形式；及时反馈，重视......
[期刊论文] 作者：严暑玲,
来源：小学教学研究 年份：2016
缘由——误入藕花深处 品德与社会作为一门综合课程，包含了不少历史的学习内容。这些内容有的零散地穿插在各个主题教学中，有的则是浓墨重彩地呈现，甚至形成一个主题单元。笔者整理了一下，发现五年级上册、五年级下册、六年级下册各有一单元的教学内容都是历史题......
[期刊论文] 作者：严暑玲,
来源：小学教学研究·理论版 年份：2016
缘起：一次时事引入的失败 开学初，我在教学品德与社会六年级下册第一单元第一课《不平静的世界》时，为了拉近学生与历史的距离，课中引入了“因钓鱼岛问题导致社会上产生打砸事件”，打算让学生体会到动乱所带来的破坏有多么严重，从而进一步感受和平的宝贵。孰料，学生......
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