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[期刊论文] 作者：严菊婷,,
来源：新疆广播电视大学学报 年份：2014
开放大学建设的核心是教师队伍建设,教师队伍建设重在教师专业发展。本文论述了现代远程教育教师专业发展存在的现状与问题,同时对如何提高现代远程教育教师专业发展进行了探...
[学位论文] 作者：严菊婷,,
来源：新疆师范大学 年份：2012
课堂教学公平是教育公平在微观领域中的具体体现。本文拟从社会学视角探讨在不同文化背景下的课堂教学公平。课堂是一个特殊的社会，由教师和学生共同构成了场域中的主体，在课堂......
[期刊论文] 作者：严菊婷,
来源：新疆广播电视大学学报 年份：2013
良好的学校文化氛围不仅能给教师提供宽松愉悦的工作环境,而且能促进教师的专业发展。然而,在新课程改革的过程中,二者却在实然状态上产生了背离。笔者试从学校文化氛围与教...
[学位论文] 作者：严菊婷,
来源：新疆师范大学 年份：2012
课堂教学公平是教育公平在微观领域中的具体体现。本文拟从社会学视角探讨在不同文化背景下的课堂教学公平。课堂是一个特殊的社会,由教师和学生共同构成了场域中的主体,在课...
[期刊论文] 作者：党新莉, 严菊婷,,
来源：黑河学刊 年份：2011
面向信息化的教师专业发展离不开相应的技术作为支撑,技术支撑下教师有效的利用各种教师专业发展辅助工具和媒体资源进行个人专业发展。在信息技术环境下,作为技术支持的教学...
[期刊论文] 作者：蔡玲霞,严菊婷,,
来源：新疆广播电视大学学报 年份：2015
本文围绕新疆电大导学教师导学现状,依据调查问卷统计数据,将调查问卷分为导学教师的基本情况、专业水准、自学能力、教学能力以及科研能力五个方面,通过交叉列联表分析找出...
[期刊论文] 作者：严菊婷,王晓亮,
来源：吉林省教育学院学报.学术版 年份：2012
新课程三维目标自实施以来，争议很多，尤其是对过程作为目标的探讨。过程作为目标既有一定的合理性，但也面临着很多的问题。本文试通过对知识观和课程观的转变以及布鲁姆的目标分......
[期刊论文] 作者：严菊婷,党新莉,
来源：吉林省教育学院学报：上旬 年份：2011
教师的教学个性是教师在教学中的自我展现。良好的个性化教学不仅有助于学生养成良好的个性，发展学生的创造性，同时也可以唤醒教师的自身追求，并使其得到尊重和满足。当前的个性......
[期刊论文] 作者：严菊婷,周亚敏,,
来源：新课程(综合版) 年份：2012
在青少年成长的过程中,引路人起着非常重要的作用。他们像向导一样给予青少年精神、心理、人格上的指导和帮助据潘红运等人关于《改革开放条件下青少年成长发展的问题与引导...
[期刊论文] 作者：严菊婷,张欣,王志华,,
来源：科教导刊(中旬刊) 年份：2016
教师专业发展是影响现代远程教育教学质量的关键因素。本文通过问卷调查和访谈,围绕新疆广播电视大学远程教育教师专业发展的现状,提出促进远程教育教师专业发展的对策,以期...
[期刊论文] 作者：严菊婷 张欣 王志华,
来源：科教导刊 年份：2016
摘 要 教师专业发展是影响现代远程教育教学质量的关键因素。本文通过问卷调查和访谈，围绕新疆广播电视大学远程教育教师专业发展的现状，提出促进远程教育教师专业发展的对策，以期提高新疆广播电视大学远程教育教学质量。 关键词 远程教育 教师 教师专业发展 ......
[期刊论文] 作者：郭玲玲,严菊婷,李春艳,
来源：新疆广播电视大学学报 年份：2021
笔者采用网上问卷调查的方式,对2020年新疆广播电视大学春秋两季毕业生进行开放教育教学质量满意度调查.利用SPSS25.0对数据进行统计分析,通过年龄、性别、不同区域等因素作单因素方差分析,对性别采用独立样本t检验,得到当前毕业生对开放教育教学质量满意度情况......
[期刊论文] 作者：王琳,玛依拉·哈拜,严菊婷,,
来源：新疆广播电视大学学报 年份：2015
本文以新疆高校部分教师为样本,分析基于教学团队的教学科研型教师培养现状,力求为新疆高校基于教学团队的教学科研型教师培养提供借鉴。In this paper, some teachers in...
[期刊论文] 作者：王琳,玛依拉·哈拜,严菊婷,
来源：新疆广播电视大学学报 年份：2015
本文以新疆高校部分教师为样本,分析基于教学团队的教学科研型教师培养现状,力求为新疆高校基于教学团队的教学科研型教师培养提供借鉴。...
[期刊论文] 作者：曹瑞红,严菊婷,玛依拉·哈拜,,
来源：新疆广播电视大学学报 年份：2017
学分制是“学分银行”产生的基础,终身教育的理念是学分银行发展的动力.经过几十年的发展,国外许多国家的“学分银行”制度已趋于成熟,我国的“学分银行”制度也在快速发展和...
[期刊论文] 作者：曹瑞红,严菊婷,玛依拉·哈拜,
来源：新疆广播电视大学学报 年份：2017
学分制是“学分银行”产生的基础,终身教育的理念是学分银行发展的动力。经过几十年的发展,国外许多国家的“学分银行”制度已趋于成熟,我国的“学分银行”制度也在快速发展...
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