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[期刊论文] 作者：于秀华 柴春华,
来源：新校园·理论（上旬刊） 年份：2012
千里马常有，而伯乐不常有。多年的实践经验让笔者体会到：在生命化课堂上，教师要善于扮演伯乐的角色，赏识学生，发掘学生内在的动力，调动学生课堂上的积极性。只有学会倾听学生的声音，对学生的回答和提问做出积极回应，教师才能真正走进学生们的心灵，成为学生成长的有力支持......
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