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[期刊论文] 作者：于荣哉,
来源：文理导航 年份：2018
【摘 要】当前的数学教学基本上是对于数学的应试方法进行教学，这样只进行理论的教学，而忘记了数学也需要强大的实践性，实践教学基本上是空白的，导致了学生只能死记公式，并没有真正的在实践过程中理解它的含义，无法灵活的运用，学生的理解能力和实践能力不足以快速解决......
[期刊论文] 作者：于荣哉,
来源：报刊荟萃（上） 年份：2018
摘 要：随着新课改的不断深化，对于中职数学教学提出了更高的要求。要求利用好课堂教学培养学生对数学知识的学习兴趣，激发学生对数学的学习热情。为了让中职学生保持对数学知识的学习主动性，可以通过激励教育所具有的激发、鼓励、勉励作用，为学生营造一个和谐轻松的......
[期刊论文] 作者：于荣哉 赵广东,
来源：现代职业教育·高职高专 年份：2017
[摘 要] 要想研究“对分课堂”模式在高职外科护理学教学中的应用效果， 调查高职护理专业学生学习态度变化，比较“对分课堂”实施前后学生考试成绩变化是很重要的。在 “对分课堂”实施后，学生学习兴趣及学习成绩均有显著提高，可见“对分课堂”模式应用提高了高职外......
[期刊论文] 作者：赵广东, 刘瑞明, 于荣哉,,
来源：医学食疗与健康 年份：2020
目的:研究健康教育在护理老年高血压中的临床效果。方法:选取我院2018年1月至2020年1月收治的60例老年高血压患者,随机分组,30例观察组患者予以健康教育护理干预,30例对照组...
[期刊论文] 作者：王雨雨,陈亚学,杨海平,于荣哉,
来源：中国西部科技 年份：2013
目的：探讨四肢长管状骨不连相关因素及治疗方法。方法：对64例四肢长管状骨不连患者采用不同的内固定，自体髂骨植骨。结果：随方7个月至5年，64例均骨性愈合。其中膝关节僵硬4例，短缩3......
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