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[期刊论文] 作者：仇美娟,
来源：陕西教育·教学 年份：2008
作文教学。既有“工具”的一面，又有“人文性”的一面，所谓“工具性”是指作文过程中知识和技能的训练；而“人文性”，是指作文教学中体现的人伦情怀、人性之美、人生真谛等。可以说，悟性、灵性、情性、思性和人格是作文教学由低到高的五个境界，它们构成了作文教学素质......
[期刊论文] 作者：仇美娟,,
来源：启迪与智慧(教育) 年份：2017
作为一名小学语文教师要注重学生＂质疑问难＂能力的培养,学生在语文教学中要学会质疑,这样才能让学生学习得更主动,学习的兴趣也会被全面的激发出来。而教师在教学的设计上也要......
[期刊论文] 作者：仇美娟,,
来源：陕西教育(教学版) 年份：2009
梦中一次奇幻的经历，网上一次惊险的冲浪，书上一个精彩的故事，电视中一个有趣的镜头。无一不是生活。生活是作文的源头活水，引导学生走进生活、描述生活、思考生活，是作文教学中的......
[期刊论文] 作者：仇美娟,
来源：语文教学与研究(综合天地) 年份：2010
“转轴拨弦三两声,未成曲调先有情”,这是点击、拨弄的高妙艺术。在阅读教学中,巧用“点拨”艺术,有利于开启学生幽闭的心扉,放飞囚禁的情愫,从而出现“豁然开朗”的教学境界。这里的“点拨”,即指点与启发。具体地说,“点拨”就是教师把打开知识宝库的钥匙交给......
[期刊论文] 作者：仇美娟,
来源：语文教学与研究(综合天地) 年份：2009
阅读教学的核心就是培养学生的“高效意会”和“有效言传”能力。这里所说的“高效意会”，就是我们平时所说的“悟性”。所谓“意会”，就是要“据言得意”。“悟”，是阅读中的心理现象。而这种阅读中的心理现象，常诉诸于对言语的感悟能力。从这一意义上说，阅读，就是“......
[期刊论文] 作者：仇美娟,
来源：启迪与智慧·教育版 年份：2017
【摘 要】 作为一名小学语文教师要注重学生“质疑问难”能力的培养，学生在语文教学中要学会质疑，这样才能让学生学习得更主动，学习的兴趣也会被全面的激发出来。而教师在教学的设计上也要根据学生的实际情况因材施教，让学生学起来更轻松，让他们养成良好的质疑习惯，优......
[期刊论文] 作者：仇美娟,,
来源：写作(下旬刊) 年份：2004
小学语文写作以记叙文为主,然而要写出跌宕起伏的精彩记叙文却并非易事。清代大作家袁枚说过:“文似看山不喜平。”教师可以从指导学生的谋篇布局入手,通过让他们优化文章章...
[会议论文] 作者：张亮清;仵施政;陈娟;仇美娟;乔阳生;,
来源：全国心血管病社区防治工作经验交流会 年份：2009
目的：开发和应用高血压和相关疾病风险评估微机管理系统，使高血压病的预防程序化、规范化和标准化。从而提高高血压病的控制率。 方法：在客户服务器体系环境下采用Microsoft......
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