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[期刊论文] 作者：付绯凤,,
来源：湖北社会科学 年份：2014
在马克思恩格斯等经典作家看来，资产阶级意识形态在实质上是“虚假意识”，颠倒性和欺骗性是其表征。实现对资产阶级意识形态虚假性的超越，主要手段是共产主义革命，必然结果是建立......
[期刊论文] 作者：付绯凤,,
来源：五邑大学学报(社会科学版) 年份：2011
在多元文化冲击下,高校德育面临严峻挑战,亟需进行全面优化、提升。侨乡文化中蕴藏着丰富的德育资源,它们对大学生思想品德教育具有凝聚价值、动力价值、塑造价值。在课堂教...
[期刊论文] 作者：付绯凤,,
来源：红河学院学报 年份：2013
侨乡文化作为特殊的地域性文化,具有爱国情感深厚、伦理本位、扶困助学之仁义、敢于冒险、顽强拼搏和开放兼容的特征,并具有导向、陶冶、激励和规范调节等德育功能。...
[期刊论文] 作者：付绯凤,,
来源：人民论坛 年份：2014
现代社会的风险问题越来越成为重大的理论和实践问题。风险社会理论代表人物乌尔里希·贝克主张自反性现代化，现代性发展带来巨大的社会风险，引发激烈的冲突，产生了深远的政......
[期刊论文] 作者：付绯凤,,
来源：五邑大学学报(社会科学版) 年份：2006
灌输在中西方德育不同历史阶段扮演着不同角色。在西方德育实践中经历了宗教式灌输、进步主义教育反对灌输和灌输的再回复，在中国德育实践中经历了小农经济宗法等级制的灌输和......
[期刊论文] 作者：付绯凤,
来源：农业职业教育 年份：2006
近年来，随着社会进步与高等教育的蓬勃发展，大学生人数越来越多，而其身心健康问题也越来越突出且日益引起社会的广泛关注。然而，目前对于大学生心理的研究大多是停留在对大学生心......
[期刊论文] 作者：付绯凤,
来源：南昌航空大学学报：社会科学版 年份：2013
杜威认为教育要拒斥任何来自外来强加的教育目的，即教育无目的是绝对的，但同时杜威的“教育无目的”论又是相对、有条件的，良好的教育目的要符合3项标准。因此，杜威的“教育无目......
[期刊论文] 作者：付绯凤,
来源：教育与教学研究 年份：2014
高等教育大众化后，生源素质下降、教师年轻化、师生关系淡薄、收费制度和就业压力等突出问题，以及多元价值观的冲突和新媒体技术的快速发展都给地方普通高校德育带来巨大挑战。......
[期刊论文] 作者：李萍,付绯凤,,
来源：内蒙古社会科学(汉文版) 年份：2016
风险冲突思想是乌尔里希·贝克风险社会理论中的重要思想。贝克论证了现代发达工业社会发展到风险社会阶段,风险的冲突成为风险社会的主要特征。运用制度来解决风险冲突的方...
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