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[期刊论文] 作者：代清林 伍文聪 李仙,
来源：课程教育研究·学法教法研究 年份：2019
【摘 要】生活化的教学情境是一座使初中化学课堂教学从宏观到微观、抽象到形象、感性到理性、静态到动态、生活到教材的高效桥梁。它是激发学生学习动机，提高学生学习兴趣，明确学生学习目的，培养学生创新精神和实践能力的有效途径，是新课程理念下化学教学的重要环......
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