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[期刊论文] 作者:代立欣, 来源:中国校外教育(上旬) 年份:2020
【摘要】在推广小学语文互助式课堂教学模式过程中,怎样才能让学生在课堂上,轻松愉悦的将所学内容在教师的指导下,和“学伴”一起互动、互助、互学、互研后,共同提升,高效掌握呢?对此,教师需引导“学伴”在具体的学习过程中,对各自学习任务的完成进行互查互管,互相促进;......
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