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[期刊论文] 作者：令静芳,,
来源：学周刊 年份：2014
目前的教育教学中，学生学习品质培养的意识比较淡薄，主要表现在，教师对学生学习比较强调，终结性评价进行的比较多，过程性评价进行的比较少，对学生学习的结果强调比较多，对学生学习的......
[期刊论文] 作者：令静芳,
来源：小学教学参考(数学) 年份：2009
新课程赋予教学工作新的内涵和要求，需要教师不断更新自己的教育观念，不断改进以往的教学方式、教学行为。因此，我们必须深刻认识和反思自己的课堂教学，到底需要关注什么? 下面就我在听课过程中收集到的几个教学案例作介绍和评析，以期能给同行们的课堂教学一定的......
[期刊论文] 作者：令静芳,,
来源：新一代 年份：2018
主题单元教学是我国当前新课改形势下的一种新型教学模式,它从小学生的认知特点出发,要求教师在主题线索的引领下进行连续的单元教学,符合语文学习的规律.因此,本文将初步的...
[期刊论文] 作者：令静芳,
来源：教育界 年份：2009
中指出:“有效的数学活动不能单纯地依赖模仿与记忆,动手实践,自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方法.”小组合作学习已经被教师越来越广泛地运用于以学生发展为本的课...
[期刊论文] 作者：令静芳,
来源：当代家庭教育 年份：2018
在传统的语文教学过程中，教师片面的认为语文阅读教学就是普通的阅读，而作文就是作文教学与阅读，与写作无法积极的融合，失去了语文教学的真谛。所以在语文教学过程中，教师要深刻的认识到这一问题的严重性。并且通过阅读和写作积极的融合来提高学生的综合素质，培养学生......
[期刊论文] 作者：令静芳,
来源：山西教育(教学 年份：2022
＜正＞阅读教学，作为小学语文课程的重要构成部分，在针对学生展开课文阅读讲解的过程中，还需要着重培养学生的阅读能力，让学生掌握阅读的相关技巧与方法，让学生能够自主进行阅读，形成自主阅读的能力。因此，作为语文教师，需要对培养学生阅读能力的根本要求形成认识，反思目前阅......
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