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[期刊论文] 作者：任生学,
来源：课程教育研究 年份：2020
【摘要】汉语是我国母语，语文教学一直备受关注与重视，识字教学是小学语文教学基础性任务，对学生文字记录、语文知识掌握具有直接影响，如何提升识字教学质量是小学语文教育应长期努力的方向。儿歌内容浅显、丰富有趣，应用于识字教学中有利于激发学生课堂参与、提升教......
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