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[期刊论文] 作者：任登珍,
来源：教书育人:校长参考 年份：2021
“学研用”作为“学习、研究、运用”有机整体的运行体系,包括坚持系统学习、深研实际问题、优化实践运用三个方面。“幼小衔接”遵循“学研用”运行体系,聚焦幼小衔接突出问...
[期刊论文] 作者：任登珍,
来源：教学月刊·小学综合 年份：2018
李老师是学校的教学骨干，不仅课上得好，对学生也很有耐心。但快40岁的她却心直口快，只要有什么不如意，就会不顾场合地直言不讳，往往让对方难堪。 有一次，学校根据计划举行教师即兴演讲比赛，要求教师抽签参赛。当主持人叫李老师前来抽签准备的时候，一个“不同的声音”......
[期刊论文] 作者：任登珍,
来源：中国农村教育 年份：2013
一所学校，校园文化建设是全面实施素质教育的有效载体，而读书则是学校文化建设的动力和源泉。通过读书凝成的文化底蕴，渗透孩子精神世界，将影响着学生成长。我校着力书香文化建设......
[期刊论文] 作者：任登珍,
来源：教书育人·校长参考 年份：2018
[摘 要] 在学校管理中，出现“不同的声音”的时候，学校管理者如何巧妙化解尴尬，并充分利用这一契机转化教师、拉近干群关系，很值得思考。 [关键词] 不同声音；巧妙；处理 一次，教务处依据年初计划开展全体教师的“即兴演讲比赛”。老师们齐聚一堂，活动进行得很顺畅......
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