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[期刊论文] 作者：任行伦,
来源：东西南北：教育 年份：2017
对于学校教育来说，最终的目的是培养人才，实现人各方面的成长，知识教学知识培养的途径和手段。因此对于学科知识教学来说，教师首先要做的是在教学过程中了解学生，包括学习能力和对......
[期刊论文] 作者：任行伦,
来源：青年科学·教师版 年份：2013
数学学习兴趣是最好的老师。数学学习要真正理解每一个知识点，不但要学会还要会做题多做题。数学知识犹如一个知识大厦不能有知识断层。 通过学校是学习加上教学经验，关于数学的学习我认为有以下几个方面对于我们数学的学习是相当重要的，兴趣、学习习惯、真正理......
[期刊论文] 作者：任行伦,
来源：人生与伴侣·极品课堂 年份：2017
教学目标在教学中有一定的作用，它可以让教师明确教学任务。在义务教育阶段，对学生的数学教育应该强调从生活实际出发，亲身实践让实际问题转化成数学知识，并进行解释和应用，从而使学生了解了数学知识也提高了思维能力。对于这种新的理念意识，教学课程应该从知识技能、......
[期刊论文] 作者：任行伦,,
来源：读与写（上，下旬） 年份：2013
1．创设生活化的问题情境1．1利用生活经验创设问题情境。如：讲解色彩知识，教师如果只是简单地告诉学生什么是原色间色复色、什么是色彩的三要素、什么是色彩的冷暖，估计没人愿听。......
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