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[期刊论文] 作者：伊伟杰,
来源：课程教育研究:学法教法研究 年份：2020
面对高中历史课统编新教材的使用中一系列的问题,笔者结合历史新教材教学的实际就提高高中历史新教材教学的有效性谈一些策略和建议:一是以课标统领,指导教学方向;二是整合教...
[期刊论文] 作者：伊伟杰,
来源：新课程·教研版 年份：2011
摘 要：“得主观题者得天下”。研究并探讨高考历史主观题的应对策略，将大大提高教学的有效性和考生的应考能力。 关键词：高考历史主观题；策略；应考能力 自新课程改革以来，历史高考试卷中的题型基本确定为客观题（选择题）和主观题（材料解析题）两类。其中，历史主观......
[期刊论文] 作者：伊伟杰,
来源：高考·中 年份：2021
摘 要：史料实证是历史学科核心素养的中心。文章通过一堂高中历史教学公开课，探索通过多方面史料，激发学生质疑、求证、推断的历史学习过程，使学生初步掌握对获取的史料进行辨析，并运用可信的史料努力重现历史真实的态度和方法。对历史材料进行存疑、反思、求证，从而......
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