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[期刊论文] 作者：伊菲菲,
来源：信息教研周刊 年份：2013
摘要：高中政治课程理论性较强，使政治教学难以达到教学目标所要求的预期效果。高中学生具有期望师生关系是民主平等的，期待教师平等的对待每位学生，渴望被重视，希望被尊重等特点。结合这些特点，教师要民主、平等的对待学生、尊重学生、鼓励学生、关爱学生，加强与学生的......
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