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[期刊论文] 作者：何力维,
来源：课程教育研究：学法教法研究 年份：2016
种子是自然界生命开始。在教学上．特级教师俞正强老师把可供迁移,可供生长的关键性起始课称为“种子课”真是比喻的恰到好处。从系统的角度来思考，整体来把握一个知识块的前生......
[期刊论文] 作者：何力维,,
来源：时代教育 年份：2014
兴趣是最好的老师。在课堂教学中,能激发培养学生的学习兴趣是一堂课成功的标志之一。根据学生的认知水平,教师要充分发挥自身的主导作用,创设良好的教学气氛,巧设悬念,创设...
[期刊论文] 作者：何力维,
来源：读写算（教师版）：素质教育论坛 年份：2014
教学目标：1．通过涂一涂、摸一摸、比一比，感知物体表面的面积和封闭图形的面积。2．通过操作活动，体会要用统一的面积单位来测量面积的大小的必要性，并初步感知面积的大小是可以叠加......
[期刊论文] 作者：何力维,,
来源：黑龙江科技信息 年份：2016
鸡西矿业集团公司张辰煤矿西三采区3...
[期刊论文] 作者：何力维,,
来源：湖南教育 年份：1981
《毁树容易种树难》给人以哲理性的启示,读后不胜感概(错字,应作慨)。种树是难呵,要择树种,要辛勤培育,才能长成参天大树。然而,对毁树者来说,却是一件极易的事,或者随意折...
[期刊论文] 作者：何力维,
来源：课程教育研究·学法教法研究 年份：2016
【摘 要】 种子是自然界生命开始。在教学上，特级教师俞正强老师把可供迁移，可供生长的关键性起始课称为“种子课”真是比喻的恰到好处。从系统的角度来思考，整体来把握一个知识块的前生今世及后延，整个过程一定有其发生的基点、发展的节点，这些基点与节点就是我们的......
[期刊论文] 作者：何力维,陈义,周亚军,,
来源：全球定位系统 年份：2015
利用与水汽辐射计相同位置的GPS观测数据和利用Bernese软件解算对流层天顶总延迟(ZTD)。利用三种不同天顶静力延迟(ZHD)计算模型:Saastamoinen模型、Hopfield模型、Black模型,推算天顶湿延迟(ZWD),并比较之间的精度差异。采用同济大学GPS连续运行参考站与地面气......
[期刊论文] 作者：周亚军,陈义,何力维,,
来源：工程勘察 年份：2016
在大型精密设备拼装领域,产品尺寸不断增大、复杂程度日益提高,需要建立更高精度的全局坐标系。为合理确定观测值的权并减弱粗差的影响,本文引入抗差Helmert方差分量估计,建...
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