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[期刊论文] 作者：何可聪,
来源：读天下 年份：2020
摘要：以往数学课堂中，教师使用集中思维的教学方法，导致只会做简单的数学题，遇到难度大题目就不知如何思考。借此，教师需改变这种教学方式，有意识培养学生发散性思维，先通过基础知识，夲实学生基础，然后通过一题多解、一题多变与一法多用的形式，旨在提升学生发散思维。 ......
[期刊论文] 作者：何可聪,,
来源：教育教学论坛 年份：2013
为了使学生能够主动去探究学习，形成学生积极的主体意识和独立人格，开发他们的潜能和创造性，教师必须在数学教学过程中创设多种活动形式，引导学生学会自主学习。...
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