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[期刊论文] 作者：何君红,,
来源：基础教育论坛 年份：2017
符号化思想作为数学思想方法之一,贯穿于整个小学数学教学的过程中,在教学中有效渗透符号化思想,是每位数学教师必须做的事。文章对符号化思想渗透的具体措施做了粗浅的探讨,...
[期刊论文] 作者：何君红,
来源：试题与研究：教学论坛 年份：2020
"从学生已有的经验出发，重视学生的经验和体 验”。这是义务教育人教版小学数学教材中主题图的基本理 念，为了让教师能好好利用主题图，我们在实践中初步形成了 一些创造性地应用......
[期刊论文] 作者：何君红,
来源：教学研究与管理 年份：2016
【摘 要】教师能否准确把握学生的“学习起点”是课堂教学高效的关键。通过表格、课前测试等手段可以准确知道学生的“学习起点”，从而可以依托学生现实起点创设情境，依托学生的学习起点带着任务探究，依托学生的学习起点演绎动态课堂，提高课堂学习效率。 【关键......
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